しらたきとマクドナルド

全国の先生方、日々の教育活動お疲れ様です。 給食の時間は、子どもたちにとって楽しみな時間であると同時に、食に関する知識や興味を広げる絶好の「生きた教材」の場でもあります。

今回は、兵庫県T市立F小学校で実際に放送され、教室を笑いと学びで包んだ食育放送の台本をご紹介します。 テーマは**「しらたきと糸こんにゃく」**。

一見地味な食材から、「地域による呼び方の違い」へと話を広げ、最後はALT（外国語指導助手）を巻き込んでネイティブ発音に挑戦するという、社会科×英語科×食育の教科横断型プログラムです。

また、本校のユニークな取り組みとして、**音声読み上げソフトを活用したAIロボットキャラクター「オーレン」**が登場します。低学年の子どもたちが「本当にロボットがいる！」と目を輝かせるような演出の工夫も併せてご覧ください。

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しらたきとマクドナルド

登場人物：

• T、Y、Z（給食委員の児童）
• 音声AIのオーレンさん（お姉さんキャラ）
• ALTのアリエル先生

T： みなさんこんにちは、給食委員のTです。

Y： 同じくYです。二人合わせて……

T・Y： TちゃんとYちゃんです！

Z： そのままやん。

T・Y： いいのいいの！

T： ではZくん、メニュー紹介をお願いします。

Z： 今日のメニューは、地元の特別栽培米ごはん、牛乳、棒ギョウザ、しらたきのチャプチェ、中華スープです。今日の話題は「しらたき」です。

T： しらたきって、このつるつるしてるのだよね。

Y： あれ？うちではこれ「糸こんにゃく」って呼んでるけど、違うものなの？

Z： うーん、白いのがしらたきで、黒いのが糸こんにゃくかな？

Y： 「白い滝」だから「しらたき」！きっとそうだよ。

Z： 謎だね。詳しい人に聞いてみよう。オーレンさーん！

全員： オーレンさん、教えてー！

（SE：起動音「ピロリロリン♪」）

オーレン（AI音声）： 『ハイハイ、コンニチハ。ワタシハ、ナンデモシッテイル、AIロボットノ、オーレンダヨ。』

T： オーレン、しらたきについて教えて！

オーレン（AI音声）： 『シラタキハ、カタマルマエノ「コンニャク」ヲ、ホソイアナカラオシダシテ、オユデカタメテツクルンダ。ソノスガタガ、シロイタキノヨウニミエルカラ、ツイタナマエナンダヨ。』

T： じゃあ、糸こんにゃくは？

オーレン（AI音声）： 『イトコンニャクハ、ムカシハ、イタコンニャクヲ、ホソクキッテイタカラ「イトコンニャク」トヨンデイタンダケド、イマハ、ツクリカタハ、シラタキトイッショナンダヨ。ジツハ、**カントウデハ「シラタキ」、カンサイデハ「イトコンニャク」**トヨブコトガオオインダ。』

Z： なるほど、地域による呼び方の違いだったんだね！ありがとうオーレン！

オーレン（AI音声）： 『ドウイタシマシテ。』

T： そういえば他にもあるよね。マクドナルド、関西では「マクド」だよね。

Z： 関東では「マック」らしいよ。

Y： どっちが正しいんだろう？英語だし、本場の発音をアリエル先生に聞いてみよう！

（SE：ピピューン！移動の効果音）

T： Hello, Ariel! How are you?

アリエル： I'm good!

Y： マクドナルドの正しい発音を教えてください！

アリエル： McDonald's!

全員： おおー！かっこいい！せーの！

全員： McDonald's!

T： ついでにフライドポテトは？

アリエル： French fries!

Y： 和食の話題から英語の勉強になっちゃったね。

Z： 僕はこれからかっこよく「McDonald's」って言うように頑張ります！

Y： ということで、今週も頑張りましょう。おいしく食べて、はい、Zくん！

Z： 楽しく食べて、はい、Tちゃん！

T： 食べた後は……

全員： 奥の歯の裏まで、しっかり丁寧に磨きましょう！See You Tomorrow!

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解説とICT活用のポイント

この放送の隠れた主役は、AIキャラクターの「オーレン」です。

1. 音声読み上げソフト（TTS）の活用

タブレット端末やPCの「読み上げ機能」にあらかじめセリフを入力しておき、放送のタイミングで再生します。少し機械的なイントネーションが、かえって「ロボットらしさ」を演出し、低学年の児童たちは「放送室にロボットがいる！」と大喜びしてくれます。

2. 児童のキャラクター×デジタルの融合

児童たちの自然な掛け合い（漫才風）の中に、AI音声による解説が入ることで、番組にメリハリが生まれます。

3. 身近な疑問から文化比較へ

「しらたき」という食材から、関東・関西の文化の違い、そしてALTによる英語発音へと展開し、給食時間を豊かな学びの場に変えています。

ICT機器を活用することで、放送委員の負担を減らしつつ、よりエンターテインメント性の高い食育放送を作ることができます。ぜひ先生方の学校でも、オリジナルのAIキャラクターを誕生させてみてください。